一、实事求是，因材施教，因需施教

经过两周的教学工作，教师对学生情况有了全面深入的了解，针对学生学习实际，非遗舞蹈专业教师积极调整教学方案，努力帮助学生提升基础技能；文化事业管理系拟开设艺术辅修课堂，包括舞蹈、声乐、器乐、播音主持等专业，并开始报名工作，定于第四周启动艺术辅修课堂教学。

二、狠抓教学，努力提升教学质量

在本周思想道德修养与法律基础通识课上，宋延军博士围绕《我的大学，修身养性》为主题进行讲授，取得了极好的教学效果，课堂上宋博士生动风趣，深入浅出的讲解风格，博得同学们的一致称赞。

舞蹈系召开教师会议，再次强调教师课堂教学中的行为规范、就教师师风师德进行座谈教育；音乐系针对高职学生学习情况，组织相关教师开展教研会议，研究下阶段教育教学方案；文化传承系与文化事业管理系深入开展系主任听课活动，认真查找教学环节出现的问题，帮助新教师提升业务水平。

三、强化服务，亮出问题积极解决

大专个别学生不能较好适应大学自主学习的模式，对课余时间不知道如何安排利用。对此，除建议任课教师合理布置课后作业，积极引导学生展开自主学习外，学院学生处、教务处与相关部门正在积极研究制定学生社团活动方案、大学实习实训及勤工助学方案，努力为同学们营造丰富多彩的校园文化。